Ils et elles ne connaissent personne à bord et doivent laisser leur portable à terre. Pendant 14 jours, des jeunes en difficulté partent sur le voilier de l’association rochelaise Ocean Peak pour des séjours de rupture. Reportage à l’occasion d’un retour au port.
Les aires terrestres éducatives sont de petits territoires naturels gérés par des élèves. Une démarche à l’initiative de l’Office français de la biodiversité. A Chef-Boutonne, dans les Deux-Sèvres, deux classes de l’école primaire du Grand Cèdre prennent soin d’un lopin de terre au bord de la Boutonne depuis la dernière rentrée scolaire. C’est l’une des premières aires fluviales éducatives en France.
Pendant 18 mois, 8 personnes en situation d’illettrisme ont créée un spectacle racontant leurs histoires de difficultés à la lecture, à l’écriture et au calcul. Ce projet proposé par l’Atelier de Pédagogie Personnalisé de Lusignan (86), était encadré par Margot Cazaux-Ribère, metteure en scène et fondatrice de la compagnie La Lupa. L’objectif de cette action : témoigner de ces parcours de vie, tout en libérant la parole des participant·es. Une initiative pour mettre en lumière cette problématique qui concerne 1,4 million de personnes en France, mais aussi pour permettre un meilleur accompagnement et donner l’envie à d’autres de franchir le pas. La pièce « Une place à soi » à été jouée fin juin dans la médiathèque de Lusignan. Reportage.
13 ados pour 17 ODD. Pendant les dernières vacances scolaires, un groupe de jeunes de l’agglomération de La Rochelle a passé une semaine à Lezay, dans les Deux-Sèvres, pour créer une pièce de théâtre sur le thème des objectifs de développement durable (ODD). Un séjour à la croisée de la colonie de vacances et de la résidence d’artistes qui va donner lieu à des représentations à la salle Europe d’Angoulins et au BiO’Pôle Léa Nature à Périgny, les 4 et 25 mai.
Comment faire de l’espace public un lieu sûr et convivial pour l’apprentissage, propice à l’ouverture à l’autre et au monde ? La question était au cœur des Rencontres internationales de la classe dehors, organisées à Poitiers du 31 mai au 4 juin. L’objectif de l’événement : questionner la place de l’environnement dans l’éducation des jeunes générations, et imaginer des villes plus respectueuses de leurs droits fondamentaux. Reportage à l’occasion de “centre-ville à hauteur d’enfants”, une opération pour leur permettre de s’approprier la ville.
Il est partenaire des Rencontres internationales de la classe dehors organisées à Poitiers du 31 mai au 4 juin. Le réseau Profs en transition, qui compte plus de 30 000 membres, élabore et diffuse des ressources pédagogiques en lien avec la transition écologique et sociale, pour construire une école plus écoresponsable et solidaire. École hors les murs, matériel durable, plantation d’arbres… les initiatives accompagnées sont nombreuses et visent également à retrouver du sens et du bien-être en milieu scolaire. Interview de Frédérick Heissat, enseignant et co-fondateur du réseau.
Pacifier le passé, préparer l’avenir. Depuis 2018, l’écolieu Les Jardins de la Source, à Gémozac (17), accueille des adolescents en provenance de toute la France pour des séjours dits « de rupture ». L’enjeu est de leur permettre de se reconstruire après des parcours de vie difficiles, en s’appuyant sur la nature et le lien à l’autre. Entre équipe éducative, résident·es et touristes solidaires, les jeunes bénéficient d’une mixité sociale propice à leur réinsertion dans la société. Reportage à l’occasion d’une journée portes ouvertes, fin mars.
Élaborer un Atlas de la Biodiversité Communale (ABC) avec les habitant.es, c’est l’action menée par les communes de Saulgé et Lathus-Saint-Rémy (86), en liaison avec le CPIE Val-de-Gartempe. L’objectif : mobiliser la population pour identifier et inventorier la faune et la flore du territoire, dans une démarche de science participative. À terme, le but est d’améliorer la prise en compte des enjeux de la biodiversité dans les politiques communales et intercommunales. Reportage à l’occasion d’une sortie nature sur le thème des plantes sauvages.
A l’heure de la sixième extinction de masse, elles et ils ont fait le choix de se spécialiser en film documentaire animalier. Parmi toutes les formes de reportage existantes, pourquoi avoir choisi celle-ci ? Quelle relation particulière à l’environnement ce choix traduit-il ? Trois étudiant·es de l’IFFCAM, l’Institut francophone de formation au cinéma de Ménigoute (79), livrent le récit de leur engagement.
À l’ère de l’effondrement de la biodiversité, la filière du documentaire animalier continue d’attirer de nouveaux talents. Depuis 2004, l’Institut francophone de formation au cinéma animalier (IFFCAM) de Ménigoute, dans les Deux-Sèvres, forme une trentaine d’étudiant·es sur deux ans. Un cursus public et unique en Europe.
Répertorier le vivant pour mieux le préserver. Depuis l’automne dernier, plusieurs municipalités du sud Vienne ont entrepris la création d’un ABC – Atlas de la Biodiversité Communale. Ce projet mené avec le CPIE Val de Gartempe vise à mobiliser les...
Elle crée du lien entre les générations, avec le réemploi en ligne de mire. A La Rochelle et ses alentours, l’association Les Héritiers de la Récup propose des ateliers de sensibilisation à la récupération lors d’ateliers de couture, de jardinage ou de bricolage. L’occasion pour les seniors de transmettre leurs savoir-faire aux plus jeunes.
Jean-Pierre Scherer est formateur intervenant en agronomie et en botanique. Salarié de la Maison familiale rurale (MFR) de Chauvigny, ce spécialiste des sols intervient également dans toute la France et à l’international pour enseigner la mise en culture et la transformation de plantes aromatiques et médicinales (PAM). Une pratique qui connaît un réel engouement. Reportage à l’occasion d’une formation en distillation et extraction d’huile essentielle, au lycée agricole de Venours (86).
Faire de l’odorat un support d’échanges autour des souvenirs et des émotions, c’est le pari d’Elise Magré. En parallèle de ses études à l’université de Poitiers, cette élève parfumeuse a développé PifOuNez, un kit d’éducation olfactive éco-conçu à destination des scolaires. L’objectif : redonner sa place à un sens trop souvent négligé pour stimuler l’intelligence émotionnelle. Un concept qui lui a notamment valu de remporter le prix Pépite des étudiants entrepreneurs en Nouvelle-Aquitaine. Rencontre dans son atelier à Châtellerault.
Enseigner la culture apocalyptique, c’est l’une des spécialités de Raphaëlle Guidée, maîtresse de conférence en littérature comparée à l’Université de Poitiers et déléguée à l’Institut Universitaire de France (IUF). Pendant longtemps, l’écologie n’a pas été considérée comme un véritable sujet d’étude, en particulier dans les filières éloignées des sciences naturelles. C’est pourquoi la chercheuse engage avec les étudiants en licence de Lettres une réflexion critique sur les récits entourant la fin du monde. Un thème que la crise climatique et les angoisses qu’elle soulève alimentent constamment. Entretien.
Transmission de savoir-faire, revalorisation des métiers manuels, création de liens intergénérationnels : trois valeurs au cœur de l’Outil en Main. Dans ses antennes locales, l’association propose aux jeunes de 9 à 14 ans de venir s’initier à...
Aux Trois-Cités, quartier prioritaire à Poitiers, une dizaine de jeunes de 16 à 20 ans ont monté une coopérative jeunesse, en réponse à des faits de délinquance. La Boîte à jobs est active depuis cet été. Le fonctionnement est collaboratif, les...
Avec son programme « Sous le bitume, l’océan », Bleu Versant cherche à désimperméabiliser et renaturer les sols. Cette ONG rochelaise mène des actions notamment dans les écoles autour de La Rochelle et dans l’île de Ré. Reportage à Puilboreau avec...
En France, 1,5 million de jeunes de 15 à 29 ans sont sans emploi ou ne suivent pas de formation. Pour répondre à ces défis du décrochage et de l’insertion, un réseau d’Écoles de la Transition Écologique (ETRE) se déploie progressivement à l’échelle...
Deux heures par semaine, ils planchent sur les causes et les conséquences du changement climatique. Au collège-lycée Fénelon Notre-Dame à La Rochelle, l’option « Demain c’est nous » est suivie par 16 élèves. Un groupe motivé, qui met en place une...
“Mieux comprendre pour mieux agir”, voilà l’intention de l’association La Fresque du Climat. Elle a conçu un atelier scientifique, ludique et collaboratif permettant aux participants de mesurer les enjeux du changement climatique et d’imaginer des...
Guillaume Masseteau, fondateur d’Alternative Habitat, est maître d'œuvre en habitat durable. Il accompagne actuellement à Poitiers la construction d’une maison en paille chez des particuliers. Cet été, il a choisi d’ouvrir le chantier aux...
Faire classe dehors ? Un sujet récurrent depuis le premier confinement. La crise sanitaire a donné un coup d'éclairage à des démarches déjà initiées depuis plusieurs années, tout particulièrement sur le territoire de l'ex Poitou-Charentes qui est...
Insoupçonnable. Dans le lieu-dit La Motte Aubert à Saint-Saturnin-du-Bois (17), entre La Rochelle et le Marais Poitevin, se déroule sur plus de 15 hectares un site aux allures de écohameau avec camping écologique, gîte, maraîcher bio, éleveur de...
Après le show scientifique, le livre. Hé…la mer monte ! c’est la réunion d’Eric Chaumillon, professeur en géologie marine à l’Université de La Rochelle et spécialiste des environnements littoraux, de Mathieu Duméry plus connu sous son nom de...
A la fois cause et conséquence de la désertification des campagnes, 400 écoles en milieu rural ont fermé en cette rentrée scolaire 2019. A contre-courant de cette tendance, Moussac-sur-Vienne, 442 habitants, voit une école ouvrir dans le village, à...
